La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades acordaron avanzar en una regulación nacional para el uso de celulares y otros dispositivos digitales dentro de las escuelas.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que el acuerdo busca establecer reglas que permitan aprovechar la tecnología con fines educativos, al mismo tiempo que se atienden los efectos relacionados con la convivencia, la atención y el bienestar de estudiantes.
La medida fue abordada durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), donde se planteó una ruta común para los planteles del país.
¿Qué pasará con los celulares en las escuelas?
La regulación contempla campañas de difusión, asambleas escolares y actividades dentro de las aulas para explicar las nuevas disposiciones a estudiantes, docentes y familias.
La SEP también plantea involucrar a madres y padres de familia en la definición y aplicación de las reglas, con el objetivo de que el uso de dispositivos digitales tenga un propósito educativo y se reduzcan posibles afectaciones en la dinámica escolar.
El Gobierno federal ha señalado que la intención no es únicamente retirar los teléfonos de las aulas. La discusión incluye la construcción de una cultura digital que permita utilizar la tecnología de manera consciente, crítica y responsable.
Maestros respaldan establecer reglas para los celulares
Como parte de la consulta nacional realizada por la SEP, participaron 565 mil 396 docentes de Educación Básica.
De acuerdo con los resultados presentados por la dependencia, 81 por ciento de los participantes se pronunció a favor de contar con lineamientos y reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de celulares y otros dispositivos.
Entre las principales problemáticas señaladas por los docentes se encuentran las dificultades para mantener la atención, interrupciones durante las actividades escolares, menor convivencia y conflictos originados en redes sociales que posteriormente llegan a las escuelas.
Además, 51 por ciento de los maestros consultados propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo y reforzar la colaboración con madres y padres de familia.
La regulación también contempla bienestar emocional
El debate sobre los celulares forma parte de una estrategia más amplia de la SEP para atender el impacto de las tecnologías digitales en niñas, niños y adolescentes.
La dependencia ha señalado que el uso excesivo de dispositivos y plataformas digitales puede relacionarse con problemas de bienestar emocional, por lo que también impulsa acciones de orientación y prevención.
Entre ellas se encuentra “El ABC de las Emociones”, estrategia dirigida principalmente a adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años, con participación de estudiantes, docentes y familias.
La SEP informó que se cuenta con 16 millones de guías: 7.5 millones destinadas a estudiantes, 7.5 millones para madres y padres de familia y un millón para docentes.
No se busca eliminar la tecnología de las aulas
Mario Delgado ha insistido en que la discusión nacional debe ir más allá de simplemente prohibir los teléfonos.
La SEP plantea que los dispositivos digitales continúen siendo herramientas útiles para la educación, pero bajo reglas que permitan evitar que interfieran con el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo de habilidades.
En septiembre, la dependencia también informó que trabaja con autoridades educativas estatales en un acuerdo nacional sobre el acceso y uso de celulares y pantallas en las escuelas.
El proceso contempla la participación de docentes, estudiantes, familias, especialistas y autoridades, mientras cada entidad deberá avanzar en la aplicación de las disposiciones correspondientes.
